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乂-不明白儿童心理学,怎能做精益爸爸妈妈

图源:摄图网

作为爸爸妈妈,在绵长的育儿生计中,需求两个很重要的东西:

1.怎么哺育的常识

2.儿童心思学常识

哺育常识让孩子身体健壮,儿童心思学常识让孩子心里健康、高兴生长。假如你还没有学习这些常识,或许在孩子的生长进程中,就会乂-不明白儿童心理学,怎能做精益爸爸妈妈呈现一堆让你头疼的问题,却无从下手。

假如你的孩子正在孕育中,你想在宝宝刚出世的时分,就为他营建优异的生长环境,让他健康高兴地长大,最好能成为“人生赢家”。

不管你处于哪种状况,《超有用儿童心思学》一书都有或许给你一个满足的答案。可是在你翻看本书之前,我想提出一个重要理念:不要为了处理某个问题来看这本书!

作为一名儿童心思医生,我每天都会收到许多来自爸爸妈妈的问题,问乂-不明白儿童心理学,怎能做精益爸爸妈妈题一多,我就发现有两个很有意思的现象。

一个现象是,许多爸爸妈妈都会提出相类似的问题,问题的重复率极高,一些问题乃至会被重复提几十次以上。

比方:

“为什么我家孩子1~2岁就变得很背叛,什么都跟咱们对着干?”

“为什么我家宝物在家里很生动,一到外面就变得很害怕呢?”

“为什么我家孩子总是无法专心,听课老是分心?”

另一个现象是:许多乂-不明白儿童心理学,怎能做精益爸爸妈妈爸爸妈妈在一个问题得到回答后没多久,又会由于新的问题再来向我咨询。生理开展问题、交际问题、智商疑问、情商困惑、学业困难、实质培育……

如同孩子的问题永久都处理不完。

为什么会这样呢?

其实,一切的问题都仅仅家长教育方法所呈现出的一个成果。只需咱们和孩子的共处方法以及咱们的教育思路没有改动,问题就会层出不穷,无休无止。

所以,针对单个问题的干涉行为仅仅一种“救火行为”,触及不到问题的实质。

但假如你能够体系地学习儿童心思学,状况就会大不相同!由于这门学科能让你把孩子从出世到青春期之前的一切生长问题都搞清楚。

再遇到新的问题就不会过火焦虑!比方,为什么2~3岁的孩子会跟咱们对着干呢?

心思学家发现,2岁的儿童自我意识飞速开展,和大人刁难便是孩子取得自我存在感的最好方法。所以,咱们会把孩子2岁左右的这段时刻称为“可怕的两岁” (Terrible Two)。

假如你懂得这个概念,你就会大宝法王神通很厉的很自然地去乂-不明白儿童心理学,怎能做精益爸爸妈妈容纳孩子这时分所谓的“背叛”,让他们取得这种名贵的“存在感”,而孩子也会由于你的容纳变得自傲。

假如你不理解,也就很难了解3岁今后的人生“榜首逆反期”这个概念。假如孩子常常对你说“不”,你就很简略运用强力去限制他。这或许会发生两个成果:

1. 孩子今后会很自卑,不敢表达自己;

2. 他们青春期今后,变得反常背叛。

所以,不理解“儿童心思学”的结果很严重,由于不理解的话,你就或许依托自己的天性和习气来进行哺育。

咱们把这种首要依赖于自己的天性和习气来进行哺育的爸爸妈妈,称为“天性爸爸妈妈”。尽管这样的爸爸妈妈也爱自己的孩子,可是他们很少自动学习与反思自己在哺育进程中的问题和缺乏,在教育进程中遇到波折更简略采纳宣泄负面心情和推卸责任的应对方法。

与“天性爸爸妈妈”构成鲜明对比的别的一类哺育者,咱们称为“精益爸爸妈妈”。

精益爸爸妈妈,指的是那些在育儿进程中遵循科学的哺育理念,实践科学的哺育方法,而且能够不断反思和学习的优异爸爸妈妈。精益爸爸妈妈的规范有3个层次。

层次1:了解儿童心思开展的根本规律,能够提早辨认孩子在各个年龄段呈现的新行为表现。

层次2:具有满足的常识和技能来应对儿童开展进程中呈现的各种新现象和新问题。

层次3:把握处理儿童问题的方法,一起理解处理计划背面的原理和准则,能够做到在育儿进程中“知其然,知其所以然”。

这便是懂和不理解的差异。

儿童的开展是一个“全体的体系”。假如你能静下心来,学习儿童在每个时刻段的开展规律,把握那些根本的教育原理,那你的育儿思想将不再仅仅“寻求问题的答案”这么简略,而是学会一种“哺育之道”。

你能够在孩子的每个阶段,都有计划、有步骤地施行你的教育计划,使哺育变得越来越轻松。许多时分,你只需求培育孩子自己考虑、自己处理问题的才能就满足了。

“儿童心思学”便是这样一门专心于研讨12岁以下儿童心思开展规律的学科。从怎么哄睡刚出世的宝宝,到怎么培育孩子的言语才能;

从怎么协助宝宝开展动作,到幼儿时期怎么培育孩子的多元智能,处理交际抵触;

再从了解孩子学习妨碍发生的原因,到怎么培育一个心情健康的孩子。能够说:每一个问题,心思学都能做出解说,并给出参阅处理方法。

儿童心思学通过了130多年的开展,它秉承的是一个针对儿童开展的全体处理计划,它告知你的每一个定论,都是通过心思学家们重复试验得出的。

绝不会像某些“鸡汤育儿理念”相同,只告知你一些含糊不清的道理,比方“男孩要穷养,女孩要富养”“棍棒下面出孝子”这样简略粗犷的逻辑。

当你依照一张科学的“儿童开展时刻表”来对照自己的孩子处于哪个开展阶段时,对孩子呈现的“新问题”,也就不会感到生疏和困惑了。

在本书中,我会从儿童言语和认知开展、特性开展、心情开展、行为办理、交际才能以及爸爸妈妈自我修炼6大板块下手,向爸爸妈妈们全面介绍12岁以下儿童开展的整个进程,希望能真实打通你育儿思想的“任督二脉”(本书将会专心于0~6岁学龄前儿童的心思开展,系列的第二本内容将会会集在7~12岁学龄期)。

假如你想从根本上了解儿童生长到底是怎么回事,在绵长的育儿进程中做到目光久远,淡定而冷静,那就请你开端这一次通往孩子心里世界的探索之旅吧。

本文摘编自《超有用儿童心思学:儿童心思和行为背面的本相》序文。

作者:托德教师

本名郭锐,中南大学湘雅二医院临床心思学博士。具有十余年心思咨询经历,临床咨询时数超越5000小时。心思学科普渠道“托德学院”创始人,儿童、青少年问题专家,国家二级心思咨询师,“科学声响”科普联盟成员。喜马拉雅FM创建精品付费课程《托德教师讲儿童乂-不明白儿童心理学,怎能做精益爸爸妈妈心思学》,至今已有近300万人次听众收听,成为深受广阔80、90后爸爸妈妈欢迎的儿童心思类节目。

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